大学受験寺子屋主人が選ぶ小学生からの参考書ベスト１００

小学生の算数でつまづいてしまったら・・

小学生の中・高学年になってようやく勉強に本腰を入れ始める子供たちもめずらしくはありません。
「読み・書き・そろばん」ではありませんが、やはりこの基本・基礎ができていないといきなり該当学年の学習から始めようと思ってもあまりに挫折する問題が多く、勉強自体を嫌になってしまうことが多々あります。

そういう時はやはり、「公文式」でしょうか。

個人的に公文式の学習は否定しません。
ただ、たまに残念だと感じることはやはり指導者なんですね。
できるところから始めて１００点を連発させ次々にステップアップしていく・・

この方法だともちろん子供たちの精神衛生上はいいですし、モチベーションも上がることは事実です。
この点は大いに公文式を評価したいと思います。

残念だと感じること、それは。。。
途中計算です。
計算の過程をきちんと指導しないと、答えだけ合わせるということに終始し、
仮計算、途中計算の部分をきちんと習得していない子供たちがいます。
計算は答えだけあっていてもだめなんですね。
（テストでは、答えが合うことが第一ですが、練習のときは違うと考えています）

計算の式がどのように変化していくのか、をきちんと小学生のうちから練習していた子供たちはやはり、中学生、高校生になっての伸びが違います。
「＝」の記号を右側に連続して書いていくのもなるべき早めにやめさせた方が良いでしょう。

計算問題は当たって当然、もし間違ったら、自分はどこでつまづいたかを常に検証できるように途中の計算を組み立てて書いていかなければならないということを子供たちに意識させたいものです。

そして、該当学年の問題がすらすら解けないようであればやはり前学年、前々学年の計算問題まで戻るべきです。
そして、スラスラできる計算練習のところで、上記で説明した途中計算を書く練習をすることが良いと思います。

下記に挙げておいた「徹底反復計算さかのぼりプリント」は、該当学年の計算問題ができない、つまづいた時にさかのぼる計算練習が掲載されているというところが「ミソ」です。
短期間の計算練習で、計算のやり方が習得できると思います。
自学自習用の教材となっていますが、先ほど書きましたとおり、途中計算の書き方などは親御さんがしっかり見てあげるとよろしいかと思います。

（前学年の問題集などを持っている方には不要ですが・・・）

ご参考になれば幸いです。